San Pedro de la Paz, 29 de abril de 2025.
Estimados Padres y Apoderados del Colegio Bicentenario de Excelencia Concepción Fraternidad:
Junto con saludarles cordialmente, hago llegar esta nota con el propósito de expresarles que, para esta Comunidad Escolar en particular, resulta de alta relevancia el promover y contar con un ambiente inclusivo, respetuoso y empático dentro de ella. En este contexto, enfatizamos que todas las personas, en particular aquellas que forman parte del espectro autista, deben ser tratadas con la dignidad y el respeto que merecen.
En ese sentido, la Ley 21.545 y la Circular N°586 del Ministerio de Educación refuerzan el compromiso de los establecimientos educativos con la inclusión, el reconocimiento de la diversidad y el resguardo de los derechos de niños, niñas y adolescentes autistas, como comunidad tenemos el deber de fortalecer una cultura escolar libre de estigmas, discriminación y prejuicios. Lo anterior, es congruente con nuestra acción educativo-formativa que, desde el año pasado, se encuentra implementando el enfoque de aprendizaje cooperativo, el que resulta tributario de la inclusión y la formación en valores tales como la empatía, la solidaridad, el respeto y la responsabilidad.
En este escenario, en que nos esforzamos para que nuestros alumnos y alumnas alcancen aprendizajes verdaderamente significativos, humanos y transformadores, resulta fundamental que todas y todos colaboremos en configurar espacios seguros, comprensibles y amigables para todos y todas nuestras estudiantes, promoviendo la empatía, la paciencia y el reconocimiento de las distintas formas de comunicarse, aprender y relacionarse con el entorno.
Desde sus inicios, año 2012, el establecimiento ha implementado un Programa de Integración Escolar con el objetivo de promover una educación inclusiva que valore la diversidad y brinde igualdad de oportunidades a todos los estudiantes, desde pre kínder hasta cuarto medio. Esta importante iniciativa se hace consistente con la búsqueda e implementación de un enfoque pedagógico que haga posible la inclusión, la atención de la diversidad, favoreciendo la participación activa y el aprendizaje significativo de todos los alumnos y alumnas.
Actualmente el Colegio cuenta con un porcentaje aproximado del 19 % de estudiantes con necesidades educativas especiales. Esta cifra es expresión clara de nuestro compromiso, como Comunidad Escolar, con la inclusión y con la conformación de una cultura escolar de respeto, acogedora de la diversidad
El establecimiento dispone de un equipo multidisciplinario conformado por 17 profesionales quienes trabajan de manera colaborativa con el equipo docente para planificar e implementar estrategias que favorezcan el desarrollo integral de los estudiantes, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje; así mismo se han realizado diversas adecuaciones al contexto escolar con el fin de responder eficazmente a las necesidades de apoyo de los estudiantes promoviendo una cultura escolar basada en el respeto, la empatía y la colaboración y reafirmando el compromiso del colegio con el derecho de todos los estudiantes a recibir una educación de calidad.
Agradecemos su permanente apoyo y compromiso con la formación integral de nuestros estudiantes.
VICTOR SCHUFFENEGER NAVARRETE
RECTOR
